"学而不思则罔，思而不学则殆"为进一步提高护生理论联系实际的能力,帮助我院实习护生们能够培养正确的临床思维方法,进一步提升护生专业知识以及临床操作技巧，秉着以教促学，以学促进的目标，10月27日淳安县第一人民医院（浙江省人民医院淳安分院）护理部组织开展了一次多学科联合（MDT）教学查房。

本次查房有护理部成员、护理带教老师、低年资护士以及所有护理实习生观摩。

本次教学查房围绕一例孕妇因先兆流产入妇产科进行保胎治疗（演练案例），后因宫缩无法抑制紧急行手术剖宫产，再由新生儿窒息转儿科治疗，进行全过程、多学科护理教学查房。

教学查房开始，首先由妇产科的实习同学讲述关于产妇在院病情监测内容，以视频为伏笔很好的引出产妇病情并成功的勾起了现场同学的学习兴趣，采取了示与言并进的方法，将监测操作方法形象生动的展现出来。

在此期间手术室也为我们带来了视频教科书式的教学讲解，从术前到术中再到术后以清晰的时间顺序逻辑条理的阐述，在场的同学们犹如脑海中形成3D空间结构如同身临其境，跟随着讲解以及视频的演示就仿佛自身在现场跟随着节奏完成了一台手术。

助产士评估新生儿Apgar4分，立即呼叫医生评估新生儿情况。评估后来到新生儿的复苏环节，现场以生动形象的表演迅速吸引了在场观摩所有同学的注意力，此时，同学们的脑海里立即浮现出了关于新生儿抢救复苏的护理知识点和操作流程，并有效的将理论联系实践，全面掌握知识点。

最后出场的是新生儿护理的儿科团队，他们以操作演示配合病情发展的形式进行讲解，以达到思维、教学、处事、能力的统一战线，帮助同学们以实际现实化促教促学促牢，另外现场的情景式健康宣教也把书上的知识点以人文的方式最大化的体现。不仅促使同学们掌握疾病知道知识，更加促进同学们如何进行合理的人文沟通。

此次查房现场气氛热烈，学气十足，短短的几十分钟如同流沙瓶中的沙砾流过，但获取的知识和思维能力以及所见所闻却如同黄金一般的珍贵，相信参加此次观摩的实习同学也可学以致用，丰富自身临床经验，以更好学识提高自身护理水平。